Зелений і жовтий колір Люшера що значить. Про що розповість ваш улюблений колір

Проективний "колірний тест Люшера" використовується для оцінки емоційних порушень. Він являє собою набір карток різного кольору(Зазвичай використовується 8-кольоровий тест). Обстежуваному пропонують розташувати їх у міру зниження симпатії до кольору: на перше місце поставити "найприємніший" на момент обстеження колір, на останнє - "найнеприємніший". Дослідження повторюється двічі. За кожним кольором закріплені відповідні параметри, що характеризують індивідуально-психологічні особливості людини. Символіка кольору йде корінням в витоки існування людини на землі і пов'язана з емоційною оцінкою явищ природи (сонця, плодів, ночі, крові).

Наукові розробки проблеми сприйняття кольору своїм корінням сягають До началуXX століття і відображені в теорії трьох основних кольорів Юнга-Гельмгольца, в роботах Хартрідж, що стосуються багатоколірного сприйняття. Важлива роль вивчення колірної перцепції як сполученого психологічного і фізіологічного процесу підкреслювалася багатьма дослідниками (Ю.Ф.Поляков, А.М.Іваніцкій і ін.). Дослідження М.Люшера, які виявили діагностичне значення колірних виборів, Привернула увагу безлічі психологів і лікарів (Х.Клар, К.Фліннхауз, У.Гро, А.Амінев, А.М.Еткінд, Е.Ф.Бажін, Н.В.Агазаде, А. И. Юрьев і багато інших ).

Тест Люшера в оригіналі представлений в двох варіантах: повне дослідження за допомогою 73 колірних таблиць і короткий тест з використанням восьмицветового ряду. Перший з них досить громіздкий і представляє цінність швидше за все в тих випадках, коли колірний тест є єдиним інструментом психодіагностичного дослідження.

Люшер виділив чотири основні кольори (синій, зелений, червоний, жовтий) і чотири додаткових (фіолетовий, коричневий, чорний, сірий), а також зазначив, що постановка кольору на перше місце вказує на колірні асоціації з основним способом дії, на друге - з метою, до якої людина прагне, на третє і четверте - з емоційною оцінкою істинного стану речей, на п'яте і шосте - з незатребуваними в даний моментрезервами, на останні місця - з пригніченими потребами.

У афективної сфері синійколір асоціюється з крайньою чутливістю людини, підвищеною тривожністю і внаслідок цього з потребою в емоційному комфорті, спокої.

зеленийколір вказує на підвищену чутливість людини до оцінки його з боку оточуючих, до критики. Червоний демонструє життєрадісність, оптимістичність і розкутість почуттів.

жовтий- емотивність і екзальтованість, нетерплячість, нестійкість і відсутність глибини переживань, а також емоційну незрілість.

вибір фіолетовогокольори як найбільш приємного може трактуватися як емоційна нестійкість, напруженість. Коричневий колірвідображає тривожність із соматичними еквівалентами; чорний - агресивність, озлобленість, дисфорию; сірий - втома, байдужність.

На підставі методу колірних виборів Люшера (МЦВ) можлива оцінка рівня тривожності і стресу. Цей показник вираховується на підставі перерозподілу основних і додаткових квітів в ряду бажаних виборів.

Вважається, що переміщення основного кольору на 6, 7 або 8 позицій, так само як переміщення додаткового кольору на 1, 2 або 3 позиції, вказує на наявний стрес.

Бали нараховуються так: для основних - за 8-у позицію - 3 бали, за 7-ю - 2, за 6-ю - 1, для додаткових - за 1-ю - 3, за 2-ю - 2, за 3 ю - 1. Максимальна кількість балів, що вказують на рівень стресу, - 12. Крім того, оцінюється динаміка стресу: наростання в разі більшої кількості балів у другому виборі квітів, спадання або відсутність наростання при зворотних співвідношеннях.

Методика колірних виборів Люшера - психологічний тест, що відноситься до проектних методик і винайдений швейцарським психологом Максом Люшером. На думку Люшера, сприйняття кольору об'єктивно і універсально, але колірні переваги є суб'єктивними, і ця різниця дозволяє об'єктивно виміряти суб'єктивні стану за допомогою колірного тесту.

Існує два варіанти тесту Люшера: короткий і повний. При застосуванні короткого варіанту використовується набір (таблиця) з восьми кольорів: сірого (умовний номер - 0), темно-синього (1), синьо-зеленого (2), червоно-жовтого (3), жовто-червоного (4), червоно -синього або фіолетового (5), коричневого (6) і чорного (7).

Повний варіант колірного тесту Люшера ( «Клінічний колірний тест») складається з восьми колірних таблиць:

« сірого кольору»

«Восьми квітів»

таблиця 7 форм, відповідних кольорам (виключаючи чорний)

«Чотирьох основних кольорів»

« синього кольору»

"зеленого кольору"

"червоного кольору"

"жовтого кольору"

таблиця 8 кольорів (повторний вибір)

Сама процедура тестування полягає в упорядкуванні квітів випробуваним за ступенем їх суб'єктивної приємності. Тестування проводиться при природному освітленні, проте неприпустимо вплив на таблицю кольорів прямого сонячного світла. Інструкція передбачає прохання відволіктися від асоціацій, пов'язаних з модою, традиціями, загальноприйнятими смаками і постаратися вибирати кольору тільки виходячи зі свого особистого ставлення.

Оскільки вибір кольору заснований на несвідомих процесах, він вказує на те, якою є людина насправді, а не на те, яким він себе представляє або яким би він хотів бути, як це часто трапляється при використанні опитувальних методів.

Результати колірної діагностики Люшера дозволяють зробити індивідуальну оцінку і дати професійні рекомендації про те, як можна уникнути психологічного стресу і фізіологічних симптомів, до яких він приводить. Крім того, тест Люшера надає додаткову інформацію для психотерапії.

Прихильники застосування тесту Люшера стверджують, що він дозволяє провести швидкий і глибокий аналіз особистості на основі інформації, отриманої при простому ранжируванні

Собчик, Л. Н. Метод колірних виборів - модифікація восьмицветового тесту Люшера: практичне керівництво. - СПб. : Мова, 2007. - 128 с.

Тест Люшера.

1. Тест Люшера - проективна методика дослідження особистості. Заснована на суб'єктивному перевагу колірних стімулов.По класифікації Q-L-Tщо відноситься до Q-даних. Опублікована М. Люшером в 1948 році.

2. Його восьмицветовой тест - методика надзвичайно цікава, оригінальна за вибором стимульного матеріалу, що впливає як потужний акорд одновремено на різні сторони людської психіки.

Тестові кольори були підібрані Люшером експериментальним шляхом з 4500 колірних тонів. Автор, спеціально підкреслює, що адекватна діагностика з позицій його методу, можлива лише при використанні стандартного, захищеного авторським патентом, набору колірних стимулів.

Тест Люшера в оригіналі представлений в двох варіантах:

1. повне дослідження за допомогою 73 колірних таблиць

2.Краткая тест з використанням восьмицветового ряду.

Перший з них досить громіздкий і представляє цінність швидше за все в тих випадках, коли колірний тест є єдиним інструментом психодіагностичного дослідження. При цьому кінцевий результат дослідження є не настільки велику інформацію в порівнянні з витраченим часом і зусиллями.

Методика позбавлена ​​скільки-небудь серйозного теоретичного обгрунтування. В основі інтерпретаційного підходу методики, досить еклектичного, лежить соціально-історична символіка квітів, елементи психоаналізу і психосоматики. Досвід застосування восьмицветового тесту Люшера в вітчизняних умовах не тільки підтвердив його ефективність, але і дозволив осмислити його феноменологію в контексті сучасного наукового світогляду. Його перевага перед багатьма іншими особистісними тестами в тому, що він позбавлений культурно-етнічних основ і не провокує (на відміну від більшості інших, особливо вироблених тестів) реакцій захисного характеру. Методика виявляє не тільки усвідомлене, суб'єктивне ставлення випробуваного до колірних еталонів, але в основному його неусвідомлені реакції, що дозволяє вважати метод глибинним, проективним.

3 . процедура обстеженняпротікає в такий спосіб: випробуваному пропонується вибрати з розкладених перед ним таблиць найприємніший колір, не співвідносячи його ні з забарвленням одягу (чи йде до лиця), ні з оббивкою меблів, ні з чим-небудь іншим, а тільки погодившись з тим, наскільки цей колір воліємо в порівнянні з іншими при даному виборі і в даний момент. Розкладаючи перед обстежуваним колірні еталони, слід використовувати індиферентний фон. Освітлення має бути рівномірним, досить яскравим (краще проводити дослідження при денному освітленні). Відстань між колірними таблицями має бути не менше 2 см. Обраний еталон забирається із столу або перевертається обличчям вниз. При цьому психолог записує номер кожного обраного колірного еталона. Запис йде зліва направо.

Номери, присвоєні колірним стандартам такі: темно-синій -1, синьо-зелений - 2, оранжево-червоний - 3, жовтий - 4, фіолетовий - 5, коричневий - 6, чорний - 7, сірий - 0.

Кожен раз випробуваному слід запропонувати вибрати найбільш приємний колір з решти, поки все кольори не будуть відібрані. Через дві-п'ять хвилин, перемішавши їх попередньо в іншому порядку, колірні таблиці потрібно знову розкласти перед піддослідним і повністю повторити процедуру вибору, сказавши при цьому, що дослідження не спрямоване на вивчення пам'яті та що він може вибирати заново нравящиеся йому кольору так,

як йому це буде завгодно.

Додаткові зауваження:

Кольорові картки, по можливості, слід показувати при денному світлі, але не при яскравому світлі сонця. Також необхідно дотримуватися таких чотири правила:

1. Обстежуваний повинен дотримуватися тільки даних, випробуваних протягом багатьох років колірних відтінків і не має права представляти себе, наприклад, більш світлий, більш "красивий" колір.

2. Кожен колір повинен вибиратися окремо. Ні в якому разі не можна вибирати два або кілька кольорів одночасно як красиву кольорову композицію.

3. Випробуваний повинен вирішувати абсолютно вільно, який із запропонованих кольорів йому подобається або несимпатичний. При цьому його не слід квапити з відповіддю або допомагати йому навідними питаннями.

4. Ні в якому разі кольори не повинні вибиратися з думками про те, що вони підходять для одягу, гардин і т.д.

Застереження.

Необхідно знати, що починаючи зі шкільного віку, кожна людина може сказати, що один колір йому більш симпатичний, ніж інший. Виняток становлять люди (вони зустрічаються досить рідко), які страждають абсолютним розладом відчуття кольору і нездатні до контактів душевнохворі. Незважаючи на це, іноді доводиться стикатися з такими застереженнями: "Все кольору мені однаково симпатичні (або однаково несимпатичні)"; "Необхідно знати, для якої мети слід вибрати колір: для квітки я б вважав за краще один колір, для автомобіля інший"; "Все залежить від настрою, з яким вибирають"; "Кольори воліють або відкидають тільки тому, що вони нагадують про щось певному (наприклад: чорний - траур)"; "Для кожної людини колір має різне значення" і т.д.

Такі застереження зустрічаються зазвичай у тривожних випробуваних, які вважають, що є деякий "правильне" рішення запропонованого завдання, яке вони бояться не знайти. Ще одна категорія випробовуваних, що використовує подібні застереження - люди з уповільненою реакцією на нові, нетипові завдання. В цьому випадку застереження допомагають випробуваному "потягнути час" і освоїтися з завданням.

Якщо прийняття рішення у випробуваного пов'язано з подібними труднощами, то краще запитати: "Однак, Ви напевно можете сказати, який колір Вам подобається найменше". Якщо рішення врешті-решт прийнято, то далі справа піде без труднощів. Слід також підкреслити, що важливий індивідуальний вибір, особиста думка і не існує "правильного рішення".

Осіб, схильних до коливань в ухваленні рішення можна підштовхнути до вибору питанням: "Для Вас всі кольори однаково хороші?"

4. ключі

Обробка даних:

Якщо ви провели два тестування з одним випробуваним, то прийнято вважати, що перший вибір характеризує бажаний стан, а другий - дійсне. Залежно від мети дослідження можна інтерпретувати результати відповідного тестування.

Однак для отримання більш повної інформації краще порівняти два вибори і при угрупованні орієнтуватися на стійкі пари.

В результаті тестування виділяємо наступні позиції: обидва найсимпатичніших кольору отримують знак "+" (плюс), друга пара - приємні кольори - має знак "x" (множення), третя пара - байдужі кольору - позначається знаком "=" (дорівнює) і четверта пара - несимпатичні кольору - отримує знак "-" (мінус).

приклад. Якщо у Вас є такий вибір:

то треба дивитися в таблиці наступні значення. Для + 3 + 1 розкривають реєстрову таблицю на значеннях +3 і читають значення для поєднання + 3 + 1. Потім для значення х5х4 розкривають таблицю значень на х5 і зчитують значення для х5х4 і т.д. Таким чином обробляються дані при одноразовому виборі або якщо значення обох виборів збігаються.

Бувають ситуації, коли два вибори незначно відрізняються один від одного, тобто певні цифри залишаються поруч, навіть якщо їх місця помінялися. Ці пари чисел обводятся кружком і вважаються групою.

1 вибір 3 (1 5) (4 0) (6) (2 7)

2 вибір 3 (5 1) (4 0) (6) (7 2)

Для визначення знаків існує наступне правило:

перша група або окрема цифра має знак +;

друга група або окрема цифра має знак X;

вся середина має знак =;

остання група або окрема цифра має знак -.

Іноді результати вибору в другому тестуванні настільки відрізняються від першого, що навіть виділення груп виявляється неможливим. У таких випадках рекомендується використовувати для інтерпретації результати другого тесту, вибір кольорів в якому вважається більш безпосереднім і невимушеним. Різке переміщення будь-якого кольору в початок або кінець ряду при порівнянні результатів першого і другого тестів виявляє амбівалентне ставлення випробуваного до потреби символізовану цим кольором.

Поняття аутогенним норми

Поняття аутогенним норми колірних переваг спирається на дослідження Вальнеффера. Він обстежив за допомогою восьмицветового тесту Люшера пацієнтів при надходженні на психотерапевтичний курс і після закінчення лікування. З'ясувалося, що під час вступу на лікування колірні переваги пацієнтів виключно різноманітні, але в разі успішної терапії до моменту закінчення лікування вибори виявляються значно більш одноманітними і наближаються до колірної послідовності 3 4 2 5 1 6 0 7 . Ця послідовність була прийнята М. Люшером як норми колірних переваг і є еталоном нервово-психічного благополуччя.

значення позицій

У восьми позиціях рангової послідовності розрізняють наступне відношення:

1-е місце:найсимпатичніший колір отримує знак "устремління" "+". Воно показує кошти, яких потребує випробуваний, і до яких він вдається, щоб досягти мети (наприклад, при синьому кольорі: необхідний засіб "спокій").

2-е місце:воно також має знак "" устремління "" + "і показує, що є метою (наприклад, при синьому кольорі: мета, до якої прагнуть -" спокій ").

3,4-е місце:обидва мають знак "симпатії" "x" як умовне позначення власного стану. Власне стан - це самопочуття людини, його думка про своє здоров'я, його розташування (наприклад, при синьому кольорі випробуваний перебуває в спокійному стані).

5,6-е місце:воно має знак "індиферентності" "=". Індиферентність показує, що цей колір і властивість не підтверджуються і не відкидаються, вони байдужі. Для випробуваного цей колір і властивість тимчасово втрачені, скасовані, вони як би "парять в повітрі". Тобто індиферентний колір - це неактуальне, сприймається в даний момент як байдуже, не реалізовуються властивість, яке, однак, при необхідності може бути актуалізовано. (Наприклад, якщо синій колір займає місце зі знаком індиферентності, то спокій в даний час неактуальний, але раптово може настати неспокійна дратівливість).

7,8-е місце:Обидва кольори мають знак "-" як показник "неприйняття". Кольори, які випробовуваний відхиляє як несимпатичні, висловлюють ту потребу, яка з огляду на доцільність гальмується, тому що мимовільне задоволення цієї потреби має негативні наслідки. (Наприклад якщо синій колір стоїть на восьмому місці, то потреба в "спокої" існує але не може бути задоволена в ситуації, що склалася, так як випробуваний вважає, що заспокоїтися - означає погіршити несприятливий стан речей).

5. аналіз

Коротка інтерпретація значень восьми кольорів (по Люшеру).

сірий(0). Розділяє, що відгороджує, який звільняє від зобов'язань, що вкриває від зовнішніх причин і впливу. Його присутність на перших позиціях є компенсуючим (за рахунок незалученість). На останніх позиціях 0-й означає причетність, участь, відповідальність. Кольори, розташовані перед 0-м, якщо він сам перемістився на 2-ю або 3-ю позицію, вказують на перебільшене поведінка і відсутність рівноваги між бажаними кольорами, що несуть конфліктну навантаження, і іншими знеціненими потребами. Якщо на перших позиціях три кольори 340 (говорить Люшер), то "відбулося виключення, а розширення поля діяльності буде тільки компенсаторним. Випробуваний відчуває себе втраченим і ніщо для нього вже не має значення". Середньостатистична позиція сірого кольору 6-я, проте переміщення на 5-ю або 7-ю не є значущими. В умовах стомлення і стресу 0-й переміщається до початку ряду.

синій(1) Чи означає спокій і умиротворення почуттів (що, як уже було сказано, дуже суперечливе), виявляє чутливість і вразливість (що відповідає дійсності, але суперечить вищесказаному). Виявляє сензитивність, довіру, самопожертву, відданість. Його переміщення на останні позиції ряду виявляє незадоволеність емоційними відносинами. Відкидає перший (-1) означає "розривання пут" або бажання їх розірвати. Поєднання + 3-1 означає спосіб дії, коли відчуття незадоволеності компенсується розширенням сексуальних контактів (синдром Дон Жуана). Поєднання + 4-1 інтерпретується як невтомні пошуки виходу з задовольняють ситуації. Емоційна напруженість виявляється переміщенням 1 кольору на іншу (крім перших 3-х) позицію.

зелений(2) За Люшеру - це колір еластичною (пружною) напруженості, виявляє завзятість, цілеспрямованість, опірність змінам, сталість поглядів. Володіння розглядається як варіант самоствердження "Напруженість зеленого кольору подібна греблі, за якою накопичується, не отримавши розрядки, збудження". Перевага зеленого кольору виявляє скрупульозну точність, критичний аналіз, логічну послідовність, тобто "Все, що призводить до абстрактного формалізму", а також потреба справляти враження, зберігати свою позицію. Заперечення зеленого кольору виявляє неможливість реалізації цих потреб, бажання звільнитися від заважають обмежень. Компенсація позиції (-2) червоним кольором (+3) висловлює максимальну напруженість і стан збудження (4-й). Компенсація за рахунок +4 ( "втеча до свободи") видається більш продуктивною, каналізуються збудження в формі відволікає діяльності. Зелений означає напруженість на всіх позиціях крім 2-й, 3-й і 4-й.

червоний(3) Символізує фізіологічний стан, пов'язане з витратою енергії. Червоний - вираз життєвої сили, нервової і гормональної активності, прагнення до успіху, жодного бажання всіх життєвих благ. Це - воля до перемоги, потяг до спорту, боротьби, еротиці, "сила волі" Заперечення червоного виявляє фізіологічне і нервове виснаження зниження сексуального потягу. Вибір червоного на перше місце означає прагнення до повноти буття, лідерські риси, творче начало, Збуджену діяльність. Заперечення червоного свідчить про збудження і виснаженні, про потребу в захисті від збуджуючих факторів. В якості компенсації вибору -3 нерідко виявляється +1, однак таке поєднання може відображати схильність до кардіологічним розладів. Червоний виявляє емоційно-вегетативну напруженість тоді, коли він не займає перших трьох позицій.

жовтий(4). Висловлює нестримуваний експансивність, розкутість, релаксацію, повну радісних надій мінливість при відсутності послідовності та планомірності. Перевага жовтого говорить про надію або очікуванні великого щастя, спрямованих в майбутнє, про прагнення до нового, ще не сформованому. У ролі компенсуючого кольору жовтий виявляє нетерплячість, поверховість, неспокій, риси заздрісність. Заперечення жовтого (6-е, 7-е або 8-е місце) означає розчарування, відчуття нездійсненності надій, "спробу захистити себе від ізоляції і подальших втрат або розчарувань". Компенсація відкинутого жовтого синім виявляє "мазохистические прилипання" до об'єкта прихильності. Компенсація +2 -4 описує варіант поведінки, при якому захистом служить прагнення до високого соціального статусу, а + 3-4-пошук пригод, активація сексуальності Жовтий свідчить про напруженість у всіх позиціях крім 2, 3, 4 і 5

фіолетовий(5). Містить в собі властивості і синього і червоного, об'єднує "переможний червоного і капітуляцію синього, символізуючи тотожність, тобто щось на кшталт містичного союзу; високий ступінь чутливої ​​близькості, яка веде до повного злиття суб'єкта та об'єкта, чари, магія і зачарованість, прагнення захоплювати інших, здатність до інтуїтивного і сензитивного розуміння, нереальність бажань і безвідповідальність ". Перевага фіолетового властиво особам емоційно незрілим, підліткам, а також вагітним жінкам, які в цей період стають емоційно і фізіологічно нестійкими. Помічено також, що особи з гомосексуальними нахилами схильні до переваги фіолетового кольору, Можливо (як вважає Люшер) у зв'язку з нестійкістю, що виявляється у своєрідній сексуальної орієнтованості. Потреба в тотожність і інтуїтивному розумінні пригнічена, якщо 5-й колір знаходиться на 8-й позиції, і проектується швидше на предмети (або інші неадекватні прямий потребностной спрямованості об'єкти, якщо продовжити цю думку), звідси грунт для підвищеної естетичної чуйності, здатність до незалежних оцінками, до зайнятості в сфері діяльності, що дає свободу творчого вибору. Фіолетовий незначну в позиціях з 3-го по 7-ю, а у дітей і вагітних жінок - на 1-й і 2-й позиціях.

коричневий(6). Цей колір символізує чуттєву основу відчуттів. При фізичному дискомфорті або хвороби коричневий колір пересувається до початку ряду. Почуття втрати коренів, втрати домівки теж проявляється переміщенням коричневого кольору вліво. На 8-й позиції коричневий колір символізує заперечення потреби в розслабленні та фізіологічної задоволеності або придушення фізіологічних потреб. 6-й колір насторожує, коли він не займає 5-7 місця. Чорний (7-й) це - "ні" на противагу - "так" білого, це "кінець, за яким більше нічого немає". 74 в одній групі вказують на ту чи іншу форму екстремального поведінки. Чорний колір символізує відмову, повне зречення або неприйняття і робить сильний вплив на будь-який колір, який перебуває з ним в одній групі, підкреслюючи і підсилюючи властивості цього кольору. У першій половині ряду його присутність виявляє компенсує поведінка екстремального типу. На першому місці чорний колір говорить про протест проти існуючого стану речей восстающего проти долі людини, готового діяти необачно і безрозсудно. Чорний колір на другому місці означає відмову від усього, крім того, що символізує колір на 1-й позиції. 7-й колір на 3-й позиції компенсується квітами, розташованими на 1-й і 2-й позиціях, 8-а позиція для чорного кольору статистично найбільш часто зустрічається.

Чорний колірЧорний - це абсолютна межа, де закінчується життя. Тому чорний колір висловлює ідею «нічого». Чорний передає накопичення, оборону і витіснення впливів подразників. Тому чорний колір означає відмову. Той, хто вибирає чорний на перше місце, хоче відмовлятися з норовливого протесту. Він повстає проти своєї долі. Чорний колір - це заперечення по відношенню до твердження, яке досягає своєї найвищої точки в білому, як абсолютну свободу (звідси - бездоганність). Прапори анархічних і нігілістичних спілок завжди були чорними. Той, хто вибирає чорний колір другим за значимістю, - вважає, що може відмовитися від усього, якщо він зможе форсувати то, що виражає колір на першому місці перед чорним кольором. Якщо, наприклад, на першому місці стоїть червоний колір, то нестримні переживання повинні компенсувати позбавлення. Якщо перед чорним кольором варто синій колір, то спокій без напружень повинен відтворити зруйновану гармонію. Якщо перед чорним кольором варто сірий колір, то повне відмежування має допомогти подолати нестерпне стан. Той, для кого чорний колір найменш приємний, як це і зустрічається найчастіше згідно зі статистикою, не бажає відмовлятися. Відмова означає для нього позбавлення і лякаючий дефіцит. Так як він майже не може відмовитися, то він уникає небезпеки ставити підвищення вимоги.

6 . Отже, проведене дослідження показало, що метод колірних виборів є досить тонкий психодиагностический інструмент, особливо ефективний при вивченні неусвідомлюваних тенденцій і динаміки стану. Незалежно від особливостей контингенту обстежуваних, методика дозволяє краще зрозуміти канву емоційних переживань у хворих при прикордонних психічних розладах. Але важливо також підкреслити, що методика виявляє не просто - стан у зв'язку з тією чи іншою ситуацією, а стан як реакцію на цю ситуацію конкретного індивіда в рамках властивого йому типу реагування.

(Luscher Farbwahl Test)

огляд

Проективна методика дослідження особистості. Заснована на суб'єктивному перевагу колірних стимулів (див. Кольорових пірамід тест). Опублікована М. Люшером в 1948р.

Стомлений матеріал до тесту складається з стандартних різнокольорових, вирізаних з паперу квадратів зі стороною 28 мм. Повний набір складається з 73 квадратів різних кольорів і відтінків. Зазвичай використовують неповний набір з 8 кольорових квадратів. Основними кольорами вважаються (в порядку присвоєного їм номери) синій, зелений, червоний, жовтий, а додатковими - фіолетовий, коричневий, чорний і сірий (нульовий). Спрощена процедура обстеження (для восьми кольорів) зводиться до одночасного пред'явлення обстежуваному всіх кольорових квадратів на білому фоні з пропозицією вибрати один найбільш вподобаний, приємний. Обраний квадрат перевертається і відкладається в сторону, потім процедура повторюється. Утворюється ряд квадратів, в якому кольори розташовуються по їх привабливості для обстежуваного.

Перші два кольори вважаються явно бажаний, третій і четвертий - бажаний, п'ятий і шостий - нейтральними, а сьомий і восьмий - викликають антипатію, негативне ставлення.

Психологічна інтерпретація отриманого ряду суб'єктивної переваги кольору спирається, по-перше, на припущення про те, що кожному кольору властиво певне символічне значення, наприклад: червоний - прагнення до влади, домінування, зелений - завзятість, наполегливість. По-друге, вважається, що ряд колірної переваги відображає індивідуальні особливості обстежуваного. При цьому активну роль має позиція, яку займає конкретним кольором. Наприклад, вважають, що перші дві позиції ряду визначають цілі індивідуума і способи їх досягнення, а дві останні - придушуються потреби, символізована даними квітами. Вибір в області основних кольорів зв'язується з тенденціями усвідомлюваними, а серед додаткових - зі сферою несвідомого.

У розробленій М. Люшером теорії особистості є два основних психологічних вимірювання: активність-пасивність і гетерономний-автономність.

У зарубіжних дослідженнях, присвячених даній методиці відзначається умозрительность теорії її автора, необхідність детальної наукової розробки тесту. Дані про валідності і надійності Л. ц. в. т. неоднозначні. Поряд з індивідуальним обстеженням допускається групове.

У вітчизняних дослідженнях вивчалася валідність колірного тесту Люшера (І. М. Дашков і Е. А. Устинович, 1980), досліджувалися зв'язку між вибором кольору і емоційним станом (Н. К. Плишко, 1980). Зроблено спробу розробки на основі даного тесту методики, призначеної для вивчення емоційних компонентів відносини людини до значущих для нього людей і самому собі (А. М. Еткінд, 1980). Дослідження Н. Н. Пухівська (1995) присвячені психометрической розробці Л. ц. в. т. (8-кольоровий варіант). На думку цього дослідника, тест «запускає» нейропсихологічні механізми категоріального сприйняття кольору. Передбачається, що при традиційній процедурі тестування взаєморозташування деяких пар квітів в 8-позиційному ряду невипадково, їх поєднання без повторень підкоряється закону нормального розподілу і відображає закономірності функціонування психологічних механізмів, які формують актуальне психічний стан і стійкі особливості особистості. Наводяться дані, що підтверджують гіпотезу, і робиться висновок про те, що тест чутливий до найменших змін актуального стану, а також може бути корисний для вивчення особистісних особливостей.

Рівень складності: Нескладно

1 крок

Запам'ятайте, ідеальний порядок послідовного розташування кольорів, для проходження тесту Люшера:
1) червоний
2) жовтий
3) зелений
4) фіолетовий
5) синій
6) коричневий
7) сірий
8) чорний

2 крок

Перед написанням тесту, уважно вислухайте інструкцію. Зробіть вигляд, що Ви трохи хвилюєтеся. Якщо Вас запитають, чи знаєте Ви що-небудь про тест Люшера, дайте відповідь негативно. Скажіть, наприклад, Ви проходили тести на IQ, тест на силу волі, тест на особистісні якості та інші.

3 крок

Щоб вдало пройти тест і не викликати підозр перевіряючих, обов'язково поміняйте розташування кольорів від ідеальної послідовності.

4 крок

Ви можете змінювати сусідні кольори, але ніяк не розташування основних кольорів. Наприклад, розташування кольорів: червоного і жовтого, синього і фіолетового поміняти можна. Але, розташування кольорів чорного і зеленого не можна.

5 крок

Оскільки процедура тесту виконується два рази, то в другому варіанті Вам знову належить розташувати кольори в будь-якій послідовності. При виборі квітів, Ви можете вибрати свою першу послідовність або поміняти розташування кольорів. Ні в якому разі не починайте розташування кольорів в зворотній послідовності.

• При бажанні, можна пройти тест в інтернеті і дізнатися про ту розкладці кольорів, яку Ви вибрали.

Тест Люшера

Тест Люшера - психологічний тест, розроблений доктором Максом Люшером, входить в трійку найпопулярніших (поряд з тестами Айзенка і Кеттелла).

Колірна діагностика Люшера створена на припущенні, що колірні переваги здатні відображати:

• емоційний стан,
• мотиваційну сферу,
• специфіку відносин з іншими людьми,
• схильність людини до діяльності певного виду,
• а також його функціональний стан і найбільш постійні властивості характеру.

Оскільки вибір кольору заснований на несвідомих процесах, він вказує на те, якою є людина насправді, а не на те, яким він себе представляє або яким би він хотів бути, як це часто трапляється при використанні опитувальних методів.

Прихильники застосування тесту Люшера стверджують, що він дозволяє провести швидкий і глибокий аналіз особистості на основі інформації, отриманої при простому ранжируванні квітів.

В даний час існує два варіанти тесту: короткий і повний.

При застосуванні короткого варіанту використовується набір (таблиця) з восьми кольорів (4 основоположних кольору, 4 додаткових): - сірого (умовний номер - 0), темно-синього (1), синьо-зеленого (2), червоно-жовтого (3) , жовто-червоного (4), червоно-синього або фіолетового (5), коричневого (6) і чорного (7).

Необхідно виділити максимально бажаний колір з восьми запропонованих, далі вибрати найбільш приємний з решти.

Перевага віддається саме кольором, не треба його асоціювати з улюбленим кольором одягу або очей.

Сірий Синій Зелений Червоний Жовтий Фіолетовий Чорний

Через кілька хвилин операцію повторити.

Перший вибір говорить про бажаний стан, другий - про реальний.

1-я позиція відображає засоби досягнення мети (наприклад, вибір синього кольору скаже про намір діяти врівноважено, без зайвих зусиль)

2-я позиція показує мету, якої бажає досягти тестований

3-тя і 4-а позиції характеризують вибір кольору і відображають відчуття справжньої обстановки, в якій перебуває тестований, або ж образ дій, на який його змушують обставини

5-я і 6-я позиції відображають байдужість до кольору, нейтральне ставлення до нього

7-а і 8-а позиції говорять про негативне ставленнядо кольору, бажання стримувати будь-які потреби, мотиви настрій, які відображаються даними кольором

При відсутності конфлікту основоположні кольору повинні займати перші п'ять позицій. Додаткові кольори говорять про негативні тенденції: неспокої, стресі, побоюваннях.

	Назва кольору	перевага кольору	Заперечення кольору	Оптимальний вид діяльності
		Жага гармонії, прагнення до довіри, розуміння, співчуття, відсутності конфліктів, товариським стосункам, любов, відданість, безтурботність	Порушення відносин, самотність, тривога	Діяльність, в якій важлива розсудливість, акцент на змістовній, змістовної частини інформації, естетичної та етичної сторони діяльності, потяг до кабінетної манері роботи без причетності до великої сфері контактів: науковці, теоретики, мистецтвознавці, філологи, літератори, канцелярські працівники
		Схильність до самоствердження, зростанню положення, влади, вшанування, популярності, вищості, впевненості, самостійності, наполегливості, обороні	Дефіцит популярності, примус, приниження, образа, нездатність дати відсіч	Професії, в яких потрібно формально-логічне мислення, що базується на цифровий знаковій системі, точні науки, педантизм, інтровертізм, копіткість, точність: креслення, випилювання, малювання, шиття, конструювання.
		Прагнення до досягнень, успіху; активність, натиск, діяльність, боротьба, енергійність	Перезбудження, роздратування, слабкість, знемога, захист	Діяльність, що вимагає лідерських якостей, підприємливості, цілеспрямованості, схильності до ризику: керівники, адміністратори, громадські працівники, активісти
		Прагнення до зміни, виходу, позбавлення, розслабленню; очікування, сподівання на везіння, життєрадісність, уникнення проблем	Розчарування, відчай, підозра, недовіра	Професії, пов'язані з великим спілкуванням різного рівня, відсутністю формалізму; вітається вільний вибір дій
	фіолетовий	Прагнення до ототожнення, ідентифікації з кимось, еротичні і естетичні устремління, спрага подобатися, викликати до себе інтерес, справляти враження, отримувати похвали	Стримування емоцій, раціональність, контроль, скромність, прагнення бути непомітним	Цей колір люблять підлітки і особистості зі своєрідним, нестандартним типом мислення. Діяльність на кордоні сублімації нереалізованих бажань (педагогіка, мистецтво), а також оригінальність ієрархії цінностей (психологія, філософія, нетрадиційні методи лікування, астрологія)
	коричневий	Прагнення до фізичного комфорту, безпеки, відпочинку, еротичного задоволення, нездорове стан, пригніченість, стомлення, голод	Заперечення фізичних потреб, слабкості, самообмеження
		Прагнення до руйнування, ворожість, злостивість, неприйняття, протест, незгоду	Заперечення і стримування ворожості і злостивості
		Прагнення уникнути участі, «загубитися», маскування, приховування	Активне включення в ситуацію

Ідеальне урівноважений стан представляється квітами в наступній послідовності: «червоний - жовтий - зелений - фіолетовий - синій - коричневий - сірий - чорний». Це так звана «аутогенне норма» і вона добре відома психологам

Колірної тест Макса Люшера Методика розрахунку №2

Макс Люшер (M. Luscher) народився в 1923 році в місті Безель в Швейцарії. Вивчав соціологію, філософію права і релігії, клінічну психіатрію. У 1949 році захистив дисертацію з філософії та психології. Вивчав в Стокгольмі і Парижі методи психотерапії. Працював в якості доцента в Швейцарському антропологічному інституті. Практикував як психотерапевт, а також читав лекції в Базелі, Цюріху та Парижі. З 1957 по 1960 рік працював в Амстердамі на посаді професора. Потім керував медико-психологічними і соціологічними дослідженнями, проведеними з використанням його тесту в Західній Німеччині (Гамбург, Берлін, Мюнхен). З 1966 постійно живе і працює в Швейцарії.

Перша редакція тесту, яка принесла автору світову популярність, опублікована в 1948 році. У 1970 році М. Люшер випустив об'ємне керівництво до свого тесту. Теорія і практика методу викладаються також в таких книгах Люшера, як «Сигнали особистості», «чотириколірних людина» та ін.

Тестові кольори були підібрані Люшером експериментальним шляхом з 4500 колірних тонів. Автор, спеціально підкреслює, що адекватна діагностика з позицій його методу, можлива лише при використанні стандартного, захищеного авторським патентом, набору колірних стимулів

Структура і процедура тесту Люшера

В даний час існує два варіанти тесту: короткий і повний. Короткий варіант ЦТЛ представляє з себе набір (таблицю) 8-ми кольорів: - сірого (умовний номер - 0), темно-синього (1), синьо-зеленого (2), червоно-жовтого (3), жовто-червоного (4 ), червоно-синього або фіолетового (5), коричневого (6) і чорного (7).

Повний варіант ЦТЛ - «Клінічний колірний тест» складається з 7-ми кольорових таблиць:

1. «сірого кольору»
2. «8-ми кольорів»
3. «4-х основних кольорів»
4. «синього кольору»
5. «зеленого кольору»
6. «червоного кольору»
7. «жовтого кольору»

У таблицю «сірого кольору» входять - середньо сірий (0; він аналогічний сірому з 8-ми колірної таблиці), темно-сірий (1), чорний (2; аналогічний 7 з таблиці 8-ми кольорів), світло-сірий (3 ) і білий (4).

Таблиця 2 повного варіанту аналогічна 8-ми колірної таблиці короткого варіанту тесту Люшера.

Таблиця 3: темно-синій (I1), синьо-зелений (D2), червоно-жовтий (O3) та жовто-червоний (Р4). Кожен колір представлений в таблиці по 3 рази (як і кольори наступних таблиць) з метою по парного порівняння квітів випробуваними. Кольори аналогічні 4-м «основним» тонам таблиці 2.

Таблиця 4: темно-синій (I1), зелено-синій (D2), синьо-червоний (O3), блакитний (Р4). У цій таблиці темно синій колір(I1), аналогічний темно-синього в таблицях 2 і 3. Використання одного і того ж кольору ( «основного») в декількох таблицях ЦТЛ дозволяє, з точки зору Люшера, більш глибоко вивчити ставлення до нього випробуваного.

Таблиця 5: коричнево-зелений (I1), синьо-зелений (D2), зелений (O3) та жовто-зелений (Р4). Тут, в третій раз присутній синьо-зелений (D2).

Таблиця 6: коричневий (I1), червоно-коричневий (D2), червоно-жовтий (O3), помаранчевий (Р4). Перший з цих квітів аналогічний 6 з таблиці 2, а червоно-жовтий (O3) з'являється в 3-й раз.

Таблиця 7: світло-коричневий (I1), зелено-жовтий (D2), помаранчевий з більшою часткою червоного (O3) та жовто-червоний (Р4). В останній таблиці ЦТЛ втретє повторюється жовто-червоний колір (Р4).

Кольори ЦТЛ, починаючи з таблиці 4, відносяться до певних «колірним колонкам». Їх чотири - по числу «основних» кольорів. У «синьою» колонку (I1) входять кольору, позначені I1, в «зелену» (D2) - D2; «Червону» (O3) - O3; «Жовту» (P4) - Р4.

Опис процедури тесту наводиться для повного варіанту колірного тесту Люшера. Суть процедури тестування є ранжування квітів випробуваним за ступенем їх суб'єктивної приємності (симпатичності). Тестування проводиться при природному освітленні, на колірні таблиці не повинні падати прямі сонячні промені. Пацієнта просять відволіктися від асоціацій, пов'язаних з модою, традиціями, загальноприйнятими смаками і постаратися вибирати кольору, тільки виходячи зі свого особистого ставлення.

Першою пред'являється для ранжирування таблиця «сірого кольору» (номери таблиць, відповідають порядку їх пред'явлення). Пацієнта просять назвати колір (або його номер), який йому найбільше подобається з 5-ти кольорів таблиці 1. При отриманні відповіді, експериментатор може закрити обраний колір паперовим квадратиком, подібним за кольором з фоном таблиці, і заносить номер кольору в протокол на перше рангове місце (малюнок 4.1.1.1.).

Малюнок 4.1.1.1.

Протокол клінічного тесту Люшера

П.І.Б ._________________________ Пол ________ Вік _________

1. Таблиця 1. (сірого кольору)

3. Вибір кольору за допомогою віконця Оціночні числа (3-7 таблиці)

сума колонок

Потім з решти кольорів вибирається наступний колір, який подобається випробуваному. Його номер заноситься на другу позицію. З трьох інших кольорів випробуваного просять назвати самий неприємний для нього колір, номер якого експериментатор ставить на останню позицію рангового ряду. Якщо тестування направлено на індивідуальну діагностику, то ранжування останніх двох кольорів не проводиться і випробуваний переходить до наступної таблиці колірного тесту Люшера. При дослідженні групи випробовуваних необхідно визначити місця залишилися 2-х кольорів.

У таблиці 2 випробуваному необхідно п'ять разів поспіль вибрати симпатичні йому кольору: спочатку з 8-ми, потім з 7-ми залишилися і т.д. Експериментатор послідовно заносить номери обраних квітів до протоколу на 1-5 позиції рангового ряду. Після вибору 5 симпатичних квітів випробуваного слід попросити вибрати з 3-х залишилися найменш симпатичний колір, номер якого заноситься на останнє місце рангового ряду. З 2-х залишилися квітів випробуваному необхідно також вибрати менш симпатичний. Номер цього кольору ставиться на 7-у позицію, а залишився колір займає 6-ю. Після проведення тестування по всіх інших таблиць колірного тесту Люшера, експериментатор знову пропонує випробуваному проранжувати кольори таблиці 2. Процедура вибору є аналогічною. Другий вибір необхідний для виявлення типового для випробуваного відносини до квітів «основний» таблиці, оскільки перший вибір може відчувати на собі вплив ряду побічних змінних. Крім цього, важливу роль в інтерпретації результатів грають динамічні показники колірних переваг - їх зміни в часі. У короткому варіанті також рекомендується проводити два вибори, а час між ними (5-10 хв.) Має бути заповнено іншою діяльністю.

Починаючи з таблиці 3 процедура тестування трохи змінюється. Ранги квітів визначаються попарним порівнянням колірних зразків один з одним. Для цього використовується спеціальне «віконечко» - лист з цупкого паперу з прорізом, що дозволяє бачити випробуваному одночасно тільки два кольори. Кольори на таблицях 3-7 розташовані таким чином, що кожен колір становить з іншими пару (рисунок 4.1.1.2). Випробуваний вибирає, який колір з даної пари йому подобається більше, а експериментатор, ставлячи риску у відповідній таблиці протоколу, фіксує зроблений вибір (див. Рис. 4.1.1.1). Максимальне число виборів на користь одного кольору дорівнює трьом, а мінімальне - 0. Зазвичай спостерігається ієрархія колірних виборів (ступінчастий вибір), при якій одному з квітів віддається вирішальне перевагу (3 вибору), наступного - 2 вибору і т.д. Можливий і «не ступінчастий» вибір, тобто відсутність явної ієрархії в перевагах (див. Рис. 4.1.1.1: таблиця №6. 1-й вибір). У подібному випадку експериментатору необхідно ще раз повторити з випробуваним ранжування квітів таблиці. Якщо і на цей раз ступінчастий вибір не проводиться, в таблицю «оціночних чисел» протоколу вносяться результати останнього ранжирування квітів даної таблиці.

Після завершення тестування за таблицями 3-7, експериментатор підраховує число виборів на користь кожного кольору і записує їх кількість в таблицю «оціночних чисел». Проведенням повторного ранжирування квітів таблиці 2 процедура тестування завершується і експериментатор переходить до обробки результатів.

Малюнок 4.1.1.2.

СХЕМА РОЗТАШУВАННЯ КВІТІВ У таблицях №3-7.

4.1.2. Обробка результатів тестування

Обробка результатів повного варіанту колірного тесту Люшера проводиться в 3 етапи:

1. Привласнення «функціональних знаків» (таблиці №1-2);

2. Визначення сум колірних колонок (таблиці №4-7);

3. Побудова «куба» (якщо можливо).

Етап №1. Таблиця сірого кольору. Перші два кольори таблиці 1 отримують знаки «+», а останній - знак «-». Наприклад, + 0 + 3 ...- 2. На цьому обробка результатів таблиці 1 закінчується, і експериментатор може проводити їх аналіз, використовуючи таблиці інтерпретацій ( "Забезпечення таблиці»), знаходячи відповідне значення.

Обробка результатів за таблицею 2 є складніше і вимагає певного досвіду. Існують два способи обробки. При простому - кожному кольору таблиці 2, в залежності від його позиції в рангової ряду, присвоюється «функціональний знак». Першим двом - «+» (виражене перевагу), другий парі - «х» (ототожнення), третій - «=» (нейтральне, байдуже ставлення), останній - «-» (виражене відкидання).

Але оскільки процедура колірного тесту Люшера вимагає повторного ранжирування квітів по таблиці 2, другий вибір може відрізнятися від першого. У цьому випадку використовується другий спосіб, при якому привласнення функціональних знаків вважається більш точним - «профільний аналіз». На малюнку 4.1.3.1 зображені два варіанти присвоєння функціональних знаків - стандартний і за допомогою профільного аналізу.

Малюнок 4.1.2.1.
Варіанти присвоєння функціональних знаків

СТАНДАРТНИЙ ВАРІАНТ	ПРОФІЛЬНИЙ АНАЛІЗ
Вибір №1 2 1 5 3 6 0 4 7 2 1 5 3 6 0 4 7 Х х = = - - + + + Х х = - -	Вибір №2 5 2 1 6 3 0 4 7 5 2 1 6 3 0 4 7 Х х = = - - + + + Х х = - -

Профільний аналіз враховує, які кольори у випробуваного склали один з одним стійку пару (їх обводять кружком0, а які «тримаються» окремо (обводятся квадратом). Наприклад, кольору 3 і 6 - стійка пара і це дозволяє, незважаючи на те, що коричневий, а потім і червоний займають п'яту позицію ряду, стандартно оцінювану знаком «=», присвоїти цим квітам знак «х». Вибори окремих кольорів, згідно Люшеру, інтерпретуються інакше, ніж склали пару, що також підкреслює перевагу профільного аналізу над стандартним варіантом. Так колір 5 повинен інтерпретуватися окремо, а не в парі з 2, як у випадку стандартного варіанту (вибір 2).

Крім присвоєння функціональних знаків, процедура обробки результатів за таблицею 2 включає і визначення ряду показників, що дозволяють експериментатору точніше проінтерпретувати колірної вибір випробуваного. Це показники: «джерело тривоги» ( «А»), «компенсаторна поведінка» ( «К») і «рівень тривоги» ( «!»).

Знак «А» присвоюється, перш за все, «основним» квітам (1-4), які перебувають нижче 5-й позиції колірного ряду. Однак, якщо після «основного» кольору знаходиться «не основний» (0 і 5-7), він також отримує знак «А». Знак «А» присвоюється і в тому випадку, коли будь-якої з квітів вже позначений знаком «К». Тоді будь-який колір, що знаходиться на останній позиції ряду позначається знаком «А» (природно, якщо він вже не був позначений, згідно з попередніми правилами).

Показник «К» виставляється всім не основним квітам, крім 5, якщо який-небудь з них знаходиться на одній з перших трьох позиціях ряду. Знак «К» може отримати і «основний» колір, якщо він стоїть перед кольором, вже позначеним «К». Крім того, якщо який-небудь колір в рангової ряду вже був позначений знаком «А», будь-який колір, що знаходиться на 1-й позиції отримує значок «К», якщо раніше він йому вже не було надано.

Показник «!» виставляється «основним» квітам, якщо вони розташовані нижче 5-го місця: шосте місце оцінюється одним «!», сьоме - «!!», восьме - «!!!». Також цим знаком можуть позначатися «не основні» кольору, крім 5, розташовані на перших трьох позиціях колірного ряду: третя позиція - «!», Друга - «!!», перша - «!!!». Малюнок 4.1.3.2. ілюструє застосування даних правил.

Малюнок 4.1.2.2.
Присвоєння показників «А», «К» і «!»

До К А А
5 6 1 2 3 0 4 7
!! !!

Показники «А», «К» і «!» дозволяють експериментатору зрозуміти походження і природу емоційного конфлікту у випробуваного і оцінити ступінь його вираженості.

Колір, позначений «А», показує, яка фрустрированная потреба є основою конфлікту; «К» - спосіб подолання фрустрації; «!» - рівень стресового напруги. Максимальна кількість «А» і «К» - 3, «!» - 12.

Ступінь «патології» колірного вибору, що відображає, згідно Люшеру, ймовірність неадаптивного, що відхиляється і погано передбачуваного поведінки, позначається зірочками ( «*»), числом не більше 3-х. Наприклад, вибір на перші два місця ряду пари +7+ 0 (чорний і сірий) позначений в таблиці інтерпретацій трьома «*», що означає максимально високий рівень ризику подібної поведінки.

Інтерпретація значень колірних пар і окремих кольорів в залежності від займаних ними позицій в колірному ряду міститься в «оціночної таблиці 8-ми кольорів». Крім неї, при оцінці колірних виборів випробуваного рекомендується використовувати таблицю «актуальних проблем», що містить інтерпретації колірних пар, складених з квітів, позначених функціональними знаками «+» і «-», тобто найбільш симпатичних і несимпатичних для випробуваного. Наприклад, + 2-7; + 5-4 і т.д.

На другому етапі обробки результатів тестування експериментатор підраховує суми кожної з 4-х «колірних колонок» ЦТЛ. При цьому, враховуються оціночні числа тільки таблиць 4-7. Підрахунок ведеться шляхом арифметичного додавання оціночних чисел цих таблиць по кожній з колонок. Як видно з рис. 4.1.3.1 сума «синьої» колонки склала 7 балів у гіпотетичного випробуваного, «зеленої» - 12, «червоною» - 6, а «жовтої» - 0. В «зеленої» колонці сума склала 12, оскільки в 3-х таблицях з 4-х оціночні числа для цієї колонки дорівнювали трьом. У подібному випадку, якщо навіть якийсь один колір «зеленої» колонки отримав би 0 виборів, згідно з правилами тесту, загальна сума колонки дорівнює 12.

Мінімальна сума колонки може дорівнювати 0 балів, як у випадку «жовтої» колонки, але при цьому, не обов'язково, щоб всі кольори даної колонки не отримали жодного вибору. Якщо 3 кольору з 4-х будь-якої колонки не отримали жодного вибору, то сума цієї колонки вважається рівною 0, незалежно від кількість набраних балів на користь залишився кольору.

Для кожної з колонок М. Люшером були розраховані нормативні діапазони значень (див. Рис. 4.1.2.1, рядок норми). Так, в нашому випадку сума «зеленої» колонки виявилася вище нормативної, а «жовтої» - нижче. Підвищене значення колонки позначається знаком «+», а не досягає нижньої межі норми - «-».

Суми колонок можуть бути позначені одночасно значками «+» і «-» (амбівалентність), якщо сума двох найбільших значень колонки перевищує суму виборів залишилися квітів більше, ніж на 3 бали.

Для таблиць з 3 по 7 існують свої таблиці інтерпретацій колірних виборів, в тому числі, і «не східчастих». При обробці результатів даних таблиць важливо звертати увагу на оцінки «основних» кольорів, що входять в різні колірні таблиці. Якщо різниця в кількості виборів одного і того ж кольору> 2, це свідчить, по М. Люшеру, про амбівалентноv ставленні до цього кольору і відповідно - амбівалентне характер потреби у випробуваного, що символізується кольором.

Третій етап. Якщо одна з колонок тесту отримала знак «+», а інша - «-», це дає можливість проведення аналізу результатів методом «куба». Для побудови «куба» така умова обов'язково. У нашому прикладі, одна колонка перевищила нормативні значення, а сума інший виявилася нижче норми. На малюнку 4.1.2.3. зображений «куб», побудований для даного варіанту - «+ 2-4» (підвищена «зелена» і знижена «жовта» колонки ЦТЛ).

Малюнок 4.1.2.3.
Модель «КУБА»

У «кубі», на думку Люшера, відтворюється динаміка конфлікту. Виникає він в результаті «незадоволеного домагання» [+], тобто фрустрації потреби, що викликає первинну захист або компенсацію фрустрації (-) у вигляді відмови від даної потреби.

Відмова від задоволення потреби призводить до компенсаторного посилення іншої потреби, що є вторинною захистом або «компенсацією страху» [+].

Компенсація страху безпосередньо пов'язана з «станом страху», що виникають в разі незадоволення компенсаторно посиленою потреби. Тим самим, вторинна компенсація і страх, що виникає при неможливості її здійснення маскують первинну причину конфлікту. Психотерапія, спрямована на вторинну компенсацію і стан страху (тобто зовнішні симптоми конфлікту), малоефективна. М. Люшер рекомендує не починати з руйнування компенсаторного поведінки, тому що це призведе до актуалізації страху. Тест Люшера, на думку його автора, дає психотерапевта і клінічного психолога розуміння витоків внутрішньоособистісних конфліктів, що дозволяє побудувати адекватну конкретного випадку систему психотерапевтичних впливів

4.1.3. Основи інтерпретації колірного тесту Люшера

Ядро теоретичної концепції М. Люшера складають два поняття - «структура» і «функція» кольору.

Під «структурою» кольору розуміється стійке, загальне для всіх людей, незалежно від раси, культури, освітнього рівня, статі і віку значення цього кольору. «Структуру» можна назвати «об'єктивної» стороною колірного впливу. У таблиці 4.1.3.1 наводиться «структура» 4-х «основних» кольорів по М. Люшеру.

Індивідуальний сенс кольору для конкретної людини виражається в «функції» кольору, тобто в характері відносини людини до кольору. В «функції» людині відкривається лише певна область «структури». Метафорично, можна сказати, що «функція» - «точка дотику» людини і кольору. Вона визначається, головним чином, станами і властивостями самої людини і тому «функція» здатна їх відображати. Знаючи «функцію» кольору для людини, можна дізнатися і щось про саму людину.

Головними структурними характеристиками кольору є «концентричність-ексцентричність» і «автономність - гетерономний». Треба відзначити, що концепція «структури» кольору М. Люшера склалася, багато в чому, завдяки впливу Гете і Кандинського, зокрема, і багато хто з даних характеристик можна знайти в їх навчаннях про колір.

«Концентрично - ексцентричність» означає напрямок «руху кольору» (див. В. Кандинський):

1. від людини до центру ( «будиночок равлика») - концентричне, доцентровий рух, яке тягне за собою людину за собою - принцип синього. Психологічно це означає спокій, задоволення, пасивність і т.д .; протилежно йому ексцентричне, відцентровий рух назустріч людині - принцип жовтого. З ним пов'язані екстенсивний, пошук, прагнення до змін, незадоволеність сьогоденням і спрямованість у майбутнє.

Синій і жовтий складають диаду, два протилежні полюси - «ексцентричність» і «концентричність».

Таблиця 4.1.3.1.

Структурні значення «основних кольорів
Темно синій	Синьо-зелений	Червоно-жовтий	Жовто-червоний
концентрично	концентрично	ексцентричний	ексцентричний
гетерономний	автономний	автономний	гетерономний
вкладення	оборона	наступ	проекція
глибина почуттів	вольове напруга	вольовий імпульс	жвавість почуттів
спокій	наполегливість	порушення	зміна
удовлетво- ренность	затвердження	бажання	розкриття
почуття	володіння	завоювання	Надія
єднання	Гарантія	переживання	Пошук
зв'язок	влада	Дія	новизна
Кохання	Повага	успіх	щастя
розширення	скорочення	активність	рух
оральний	анальний	генітальний	Візуальний

«Автономність - гетерономний» відображає, «характер» кольору, його «силу» і «домінування»: «автономність» - означає незалежність від зовнішніх впливів і здатність самому впливати. За М. Люшеру, ця риса властива червоного і зеленого, на противагу синьому і жовтому, яким властива «гетерономний» - тобто залежність від зовнішніх впливів. На психологічному рівні «автономність відображає самовизначення, довільність, самостійність, а гетерономний - поступливість, компроміс, покірність, уникнення.

Кольори в тесті Люшера були підібрані таким чином, щоб могли одночасно проявитися обидва цих виміру. Тому, як «основних» Люшер вибрав не чисті тони, а змішані. Наприклад, в синьо-зеленому (2) синій «вносить» «концентричність», а зелений - «автономність», що породжує відповідну структуру кольору. За цим якостям кольору складають пари, в яких загальна властивість «посилюється», а відмінності «врівноважуються», а й створюють «внутрішнє напруження». Так, червоний і зелений (3 і 2) - «автономна» пара, «сильне» поєднання, що виражає досягнення, влада, домінування тощо. Разом з тим, зелений «стримує» червоний обмежує його ексцентричність і прагнення до нових «завоювань» Червоний , в свою чергу, «торсає» зелений, не дозволяє йому залишатися пасивним і «самовдоволеним» і «спокушає» можливістю нових «володінь».

Червоний і жовтий «розуміють» один одного як два «ексцентричних» кольору, вони - пара «гарячих коней», прагнуть до «завоювань» нових територій. Але жовтий «недолугості» червоного, у нього немає конкретної мети, крім, як постійного руху. Його не можна «задовольнити», він готовий «бігти» нескінченно від чого завгодно і куди завгодно. Тому Люшер пов'язує з ним поняття «холостого ходу», ілюзорні надії, вічно віддаляється горизонт. Жовтий надає червоному експансивність, а червоний «направляє» жовтий до реальних досягнень.

Зелений і синій складають «концентричну пару». Між ними існує «згоду» в тому, що краще зберегти вже наявне, ніж претендувати на щось нове. Синій «йде» вглиб, це колір - «інтроверт», «споглядач», для якого важливіше внутрішні багатства, ніж зовнішня мішура. Він намагається подолати «тупе самовдоволення» зеленого, який взагалі не «хоче» нікуди «йти», а залишатися на місці. Зелений стримує рух синього вглиб, тому їх поєднання висловлює спазматическое стан.

Синій і жовтий один в одному підсилюють «гетерономний», але вони спрямовані в різні сторони, тому дана пара висловлює лабільність, мінливість почуттів і настроїв - від ейфорії до глибокої печалі. Їх єдність в тому, що вони не знаходять достатку в самих собі на відміну від зеленого і червоного, а прагнуть знайти більш повне задоволення, але різними шляхами. Глибина синього і поверховість жовтого, самозаглиблення і прагнення осягнути весь світ - два полюси подібного пошуку.

Контрастні цими вимірами пари: синій і червоний, жовтий і зелений лише частково призводять до гармонії протилежно спрямованих тенденцій.

Гармонія синього і червоного в здатності отримувати задоволення від бажань. «Ненаситність» червоного, який прагне завжди бути першим, знаходить своє вирішення в синьому, готовим задовольнятися малим, і дає можливість «відчути» червоному реальність його досягнень. Без синього, червоний нагадує честолюбної людини, який всім постійно доводить, що він найкращий, багатий, сильний, щасливий і т.д. Червоний з синім виражає не тільки бажання, але і здатність отримувати задоволення від досягнутого. У свою чергу, синій без червоного позбавляється реального, життєвого джерела задоволення і змушений, на зразок ангелів, «харчуватися» лише амброзією. Червоний, слідуючи логіці Люшера, - «гуляка», «бретер», «Дон Жуан» або «жадібний хвалько» за колірною класифікації типів особистостей Люшера (1977). Синій - тип аскета, ченця, своєрідного «небесного ангела», згідно з тією ж класифікації.

Відносна гармонія жовтого і зеленого полягає в тому, що жовтий «дає» зеленому бачення перспективи, нових можливостей, а зелений жовтому - почуття реальності, можливості досягнення і реалізації «планів» жовтого. Без зеленого, жовтий «ширяє» і «будує» повітряні замки, а зелений, без жовтого, подібно «собаці на сіні», тільки зберігає те, що вже має, пихато «впевнений» в своїх «природних достоїнствах» і праві. Жовтий, за класифікацією Люшера - тип «фантазера», «мрійника», що витає в хмарах, марнувати свої сили в ілюзорних підприємствах, легко надихати безпідставними, на погляд «реаліста» зеленого, прожектами. ККД «жовтого типу», як правило, вкрай низький, свої справи він не доводить до кінця, тому, що завжди знаходиться щось нове і більш цікаве. Зелений - тип «консерватора», «пихатий павич», за класифікацією Люшера, уникає будь-яких нововведень, які можуть поставити під сумнів його високу репутацію. Він самовдоволено «важливий» і «неприступний», тримається традицій і добропорядочен, не робить нічого поганого і несподіваного з точки зору здорового глузду. Для «зеленого типу» найважливіше - досягти певного статусу, коли можна спокійно «спочивати на лаврах». Зелений «заздрісний» до успіхів інших, але на відміну від «червоного типу», який буде лізти «зі шкіри геть», щоб довести свою перевагу, «тип зеленого» здатний лише бурчати і скаржитися на несправедливість долі. Він дає відсіч тільки, коли справа стосується особисто його, в іншому випадку залишається байдужим.

Але кожен з «основних» кольорів має і свій зворотний бік. Якщо «лицьова сторона» кольору - це активна, наступальна тактика поведінки, то друга - оборонна.

Неможливість прояви «червоного поведінки» породжує в якості способу захисту від фрустрації «нещасного страждальця» (-3). «Нещасний страждалець» - друга іпостась червоного, «тінь» «жадібного хвалька», який зазнав аварії і позбувся своїх володінь. Йому вже не раді і женуть геть, а сам він позбувся своєї сили. Удача відвернулася від «нещасного страждальця». Інші їздять в шикарних автомобілях, смітять грошима, люблять і розважаються, а він виявився на узбіччі з відчуттям безпорадності. Йому залишається тільки ображатися на весь світ, жаліти себе і по-дитячому відвернутися обличчям до стінки або уткнутися в подушку. Від великодушності переможця не залишається і сліду, на першому плані - дратівлива слабкість і швидка стомлюваність. Вчора було «море по коліно», а сьогодні - неможливість виконати найпростіше. Поведінкою рухає відчай, тому дії, нерідко, нерозумні. Від колишнього червоного залишається прагнення привернути до себе увагу, але в інший спосіб - «нехай вони побачать, як мені погано, як я страждаю». Щоб цього досягти, використовуються сльози, істерики і суїциди.

Зворотний бік «ангела» (+1) - «диявол» (-1). Таку людину ніщо не може задовольнити, він ненаситний і роздратований. Щоб отримати маломальской задоволення, йому треба багато з'їсти, випити, вступити в велику кількість статевих зв'язків і т.п. Але проходить короткий час, і все повертається «на круги своя». Не вміючи зізнатися собі, що «корінь зла» лежить в ньому самому, стає невтомним критиком, що піддає все сумніву і руйнують основи. Нудьга переслідує його по п'ятах. У постійному пошуку задоволення, він рве відносини, знаходить нових друзів і тут же втрачає їх, захоплюється і знову остигає. Змінюються місця роботи, проживання, сім'ї, а сам він не змінюється, залишаючись таким же незадоволеним і роздратованим, як і раніше. Для нього стає неможливим надовго на чомусь сконцентруватися, чогось присвятити себе, чимось серйозно захопитися, тому що йому бракує самовідданості. Віддати себе іншому для нього немислимо - «нехай вони перші зроблять щось для мене», заявляє він у подібному випадку. Але «роздратований диявол» не цінує поступок інших, підозрюючи своє оточення в нещирості і будь-яких таємних намірах. Швидше, подібне зустріне з його боку сарказм і сміх, ніж почуття подяки. Зрештою, він приходить до висновку, що він «один, як перст», незважаючи на те, що його ближні можуть любити його і щиро співчувати. Після довгої гонитви за задоволенням, «роздратований диявол», нерідко впадає в депресію.

«Чванливий павич», коли не може бути «павичем», стає «виверткої змією» (-2). Таємне сумнів в собі постійно гнітить «змію». Те, що було так характерно для «павича» - сумніви в своїй важливості та значущості, невідступно слідують за «змією», як її хвіст. «Змія» намагається надуватися, як павич, але страх, що оточуючі помітять обман не дає їй павичевого спокою. І тоді вона вдається до «зміїної тактиці» - укусів нишком, таємним інтригам і зведення рахунків. «Так, я погана» - іноді визнається собі «змія», «але ж весь світ такий». «Трохи отрути, зовсім не зашкодить» - вирішує вона для себе. Вона може бути «лагідною», усміхненою і послужливої, але рано чи пізно оточуючим доведеться випробувати на собі гостроту її зубок. Причому, укус може бути здійснений з самої чарівною посмішкою і можливим повагою. Це тип чаклунки з казки «Спляча красуня», вічно сумнівається в своїй першості. «Змію» можна «приспати» ласкою або лестощами, але як правило, ненадовго. «Насправді, вони так не думають» - здогадується «змія», - «ну що ж, наступного разу, мій укус буде значно болючіше». Відчуваючи свою неспроможність, але приховуючи її від інших, «змія» відмовляється від будь-якої відповідальності і серйозних доручень, але, при цьому, створює враження, що, якщо б справа доручили їй, вона впоралася краще за інших. З цією метою вона любить «ставити палиці в колеса» і висміювати невмілість оточуючих. Але у неї знайдеться чимало приводів, щоб ухилитися від того, що вона вважає для себе небажаним. «Притиснути її до стінки» - справа, практично, безперспективна. Вона спритно вивернеться і «вийде сухою з води». Небезпека «змії» треба чекати, перш за все, з боку себе самої. Якщо оточуючі стійко переносять всі її «укуси», то, врешті-решт, вона звертає свій «отрута» на себе. Щоб позбутися гнітючого відчуття власної неповноцінності, «змія» може пуститися в «загули», знаходячи забуття в спиртному, наркотики, секс і ін.

Невдалий «фантазер» (+4) трансформується в «закутого в лати лицаря» (-4). Раніше виплекані мрії і надії, як старий мотлох, викинуті геть. Колишнє наснагу змінилося розчаруванням. «Як же я був раніше сліпим, як я міг так помилитись» - думає «лицар» і вирішує взагалі відмовитися від будь-яких надій і мрій, щоб ще раз не потрапити в халепу. Якщо це у нього виходить, то перед нами самий «тверезий» людина, яка ні за що ні пуститься в яку-небудь авантюру. Однак за це «лицареві» доводиться розплачуватися самообмеженням. Він «забороняє» собі захоплюватися, але за його сталевими латами, непомітно для нього самого, зароджується нова мрія. Виявивши це, «лицар» починає обережно плекати її, зберігаючи в таємниці від оточуючих. Якщо раніше він розкидався планами і надіями, хотів встигнути куди тільки можливо, то тепер він - вірний страж однієї, але надзвичайно значущої для нього ідеї. Вірність ідеї поступово переходить у фанатизм. Прорізи його шолома дозволяють дивитися лише в одному напрямку. Все інше як би не існує для «лицаря». Будь-яке посягання на свою сверхценную ідею він сприймає, як виклик на поєдинок, і готовий битися за неї до кінця. «Одна, але полум'яна пристрасть» стає долею лицаря. Разом з любов'ю міцніє і ревнощі, зростає нетерпимість до критики. Зрештою, «лицар» стає рабом своєї ідеї, не може розслабитися і зняти свої лати, так як це буде означати зраду, яку справжній «лицар» ніколи собі не дозволить і не пробачить. У психіатрії подібний стан справ класифікується як паранояльних, а в побуті - «ослячу впертість». Якщо об'єктом пристрасті стають гроші, - перед нами «скупий лицар»; прекрасна Дульцінея - Дон Кіхот; наука - невизнаний генійі т.д.

Щоб глибоко охарактеризувати особистість, необхідно з'ясувати її «наступальну» і «оборонну» тактики. Так «жадібний хвалько» часто «вибирає» собі на додаток поведінку за типом «роздратованого диявола», а «небесний ангел» заручається з «нещасним мучеником», «павич» з «лицарем» і т.д.

Все це приклади дисгармонійних, невротичних особистостей, тому що, згідно з Люшеру, здорова особистість гармонійно поєднує в собі потреби, символізована «основними кольорами» і здатна до нормального їх задоволенню.

Така особистість в концепції Люшера називається «4-х кольоровим людиною». Її 4 базові потреби - самовіддача, без трагічного самопожертви «небесного ангела» і любов до себе, без безмежного егоцентризму «роздратованого диявола» (синій); самоповагу, без чванства «павича» і комплексу неповноцінності «змії» (зелений); досягнення, прагнення до успіху, без ненаситності «хвалька» і безпорадності «страждальця» (червоний); саморозкриття, без марнотратства «фантазера» і сверхзащіти «лицаря» (жовтий).

Діагностика за допомогою колірного тесту Люшера даних типів особистості можлива через визначення функції кольору для випробуваного, причому «аналіз куба» має значні переваги в цьому плані, ніж оцінка «функцій» кольору по 8-ми колірної таблиці.

У таблиці 4.1.3.2. наводяться психологічні інтерпретації особистісних особливостей випробуваного, виходячи з спостережуваної «функції» кольору, а таблиці 4.1.3.3. представлені інтерпретації для «неосновних» квітів, опис їх «структури» або теми.

Таблиця 4.1.3.3.

Ф-я
	синій	зелений	червоний	жовтий
«+»	Прагнення до спокою. Інтенсивна потреба в приємному спілкуванні і задовольнив рении, прагнення до гармонії, чутливих-ність	Напруга волі. Само-твердження, марнославство, спонтанне бажання грати певну роль.	Прагнення до емоцій. Активну участь і висока активність.	Сприйняття збудження для розрядки напруги. Очікування зустрічей, розкриття, метушливість, втеча від проблем, ілюзорне очікування майбутнього.
«Х»	Готовність до спокою без напруги, приємним відносин і задовольнив ренію	Само-визначення, самовладання.	Застій, досада, раздражаемость.	Готовність до контактів
«=»	Поверхневі зв'язки і відносини	Низький рівень домагань, пасивне ставлення до соціального порядку.	Знервована подразливість, потребує дбайливого ставлення, відсутність бажань.	Критичне ставлення до вибору контактів і захоплень.
«-»	Занепокоєння, метушливість, відсутність глибоких «серцевих» зв'язків, Неудовлетв-ренность відносинами з партнером і своєю діяльністю.	Обмеження само-вираження, захисне напруження, відмовлено у визнанні. Навколишні сприймаються як роблять жорстоке, безсердечна тиск, що примушує робити не бажане.	Над-подразливість, відчуття своєї слабкості, відчуття безпорадності. Ображений, насилу справляється зі справами. Стомлений і погано орієнтується в навколишній обстановці.	Неспокійне очікування. Тематична фіксація, обмеження саморозкриття. Скутість, пере-збудження

Функція «+» в таблиці 2 колірного тесту Люшера означає посилення потреби, яка виражається даними кольором, «х» - переживання станів, пов'язаних з її задоволенням, «=» - неактуальність потреби на даний момент, «-» - неможливість або небажаність задоволення потреби, а отже її фрустрацію і пов'язану з цим первинну захист або «оборонну» тактику поведінки, тоді як, кольору з функцією «+» відображають «наступальну» тактику і вторинну компенсацію.

У нормі, «основні» кольору не повинні перебувати нижче 5-ої позиції колірного ряду, а «не основні», крім фіолетового, - вище 4-ої.

Таблиця 4.1.3.3.

Тема	сірий	фіолетовий	коричневий	чорний
стру- ктура	Ставлення до колективу, інтеграція	Сенсібіо-ція. Магічно-еротичне ототожнення.	Фізичні потреби організму.	Ставлення до абсолюту (авторитет, доля, смерть).
Ф-я «+»	Отгоріт-ня, обережна стриманість, замкнутість, скритність, соціальна ізоляція.	Прагнення зачаровувати, чуттєвість, сугестивність.	Регрес до фізичним потребам, втеча від проблем.	Вираз протесту, негативізм, імпульсивно-агресивна поведінка.
«Х»	Обмежена емоційна готовність до контактів. Відключення.	Чуттєвість.	Потреба в комфорті і фізичне задоволення.	Протест і відхід від партнера або ситуації
«=»	Емоційна готовність до спілкування. Заинтере-ження в соціальних відносинах.	Стримує свої почуття. Рефлексія почуттів. Педантичність. Чутливих-ність і образливість.	Розрядка фізичних потреб.	Здатність терпіти обмеження, йти на компроміси. Погоджується з умовами.
«-»	Емоційна збудливість, прагнення до соціального успіху.	Придушення чутливих-ності, контроль почуттів. Естетичне, етичне або логічне прагнення до порядку.	Придушення, витіснення або гальмування фізичних потреб.	Відхилення перешкод і обмежень, ігнорування загрози, підпри-тична.

Поява «неосновних» квітів, крім фіолетового, на перших 3-х місцях 8-ми колірної таблиці є свідченням особистісного конфлікту, компенсаторного поведінки і т.д. У цьому плані, особливо повинно звертати на себе увагу функції «+» і «х» для чорного кольору.

«Колірна типологія» особистостей М. Люшера, багато в чому, переросла ЦТЛ і не є тільки інтерпретацією результатів тесту. Концепція «4-х кольорового людини» - самостійне вчення, в якому Тест Люшера грає роль практичного методу, але його механічне використання не може замінити досвіду експерта. При віднесення особистості до того чи іншого «колірному типу», крім колірних переваг, важливу, а в ряді випадків і вирішальну роль грає оцінка поведінки особистості.

4.1.4 Тест Люшера - «За» і «Проти»

З моменту появи колірного тесту Люшера пройшло майже півстоліття. За свою історію тест отримував найрізноманітніші оцінки: від захоплених, до знищують. Можливо, це - доля кожного оригінального психодіагностичного методу.

В даний час переважає обережне ставлення до Тест Люшера. Основним об'єктом критики є теоретична частина методики. На думку критиків ЦТЛ бракує «суворої науковості». У цьому дорікає М. Люшера R. Meili (1960), який вважає, що необхідною умовою використання ЦТЛ на практиці є ретельна наукова розробка його основ. J. De Leeuw (1957) оцінив теорію Люшера, як «неприйнятну», але зазначив, що емпіричні дані, отримані за допомогою ЦТЛ в роботах W. Furrer (1953) представляються цінними і цікавими. C.M. Braun, J.L. Bosta (1979) однозначно жорстко оцінюють Тест Люшера, як неадекватний діагностичний інструмент.

У ряді інших робіт (C. Freuch, B. Alexander - 1972; MA Pollatschek - 1977; LV Corotto - 1980; BJ Levy - 1984), навпаки, вказується на те, що за допомогою Колірного тесту Люшера можливий достовірний аналіз особистості людини, його емоційно-мотиваційної сфери.

J.L. Bassano (1977) провів факторний аналіз сукупності параметрів опису особистості з допомогою ЦТЛ в психосоматическом аспекті. Було обстежено 230 випробовуваних у віці від 23 до 35 років обох статей. У дослідженні використовувалися також опитувальники MMPI і Айзенка, шкала тривоги Тейлор, ряд психофізіологічних проб, зокрема, електроенцефалограма (ЕЕГ). Для статистичної обробки з Колірного тесту Люшера були взяті тільки показники «А», «К» і «!», А також «А» + »К» - «актуальна проблема».

Було показано, що дані параметри ЦТЛ, в цілому, становлять самостійний фактор опису особистості, що не перетинається, в основному, з її «клінічним» описом (ММРI і ін. Методи). З цього був зроблений висновок, що Тест Люшера мало інформативний при вивченні «клінічної» особистісної патології. Разом з тим, відзначено, що дані показники ЦТЛ здатні відображати конфлікт, що виникає в результаті соціального тиску на «Его» суб'єкта, який в ММРI вимірюється за допомогою шкал валідності результатів - «К» ( «корекції» або «его-сили») і «F» - ( «достовірності» або «соціальної адаптації») через їх співвідношення між собою, а також шкали латентної тривоги Тейлор.

Більшість зауважень на адресу колірного тесту Люшера з боку практичних психодиагностов пов'язані з тим, що він «слабо корелює», як у вище наведеному випадку, з мають «стійку репутацію» методами. Ряд практиків стурбовані тим, що ЦТЛ «не може замінити» більш громіздкі і трудомісткі тести, типу того ж ММРI. Але чому Тест Люшера повинен що-небудь «замінювати», тим більше, що він створений на основі інших теоретичних позицій? Важливо пам'ятати, що будь-який тест ними спочатку обмежений і глобальна екстраполяція отриманих результатів на суміжні області нічого, крім непорозумінь і зниження ефективності психодіагностики, не приносить. Наприклад, використання ММРI при дослідженні психічно здорових випробовуваних, часто дає просто курйозні результати, але це не означає, що дана методика взагалі не працює.

Продуктивна критика колірного тесту Люшера повинна здійснюватися з позицій самого цього методу, а не з позицій інших, теоретично далеких від нього підходів.

В основному, з теоретичними основами ЦТЛ незгодні представники ортодоксального біхевіоризму і ряду близьких йому напрямків в психології, ставлять на перше своїх концепцій фактор навчання. Для них вже неприйнятно перше і головне положення Люшера про незалежність психологічного значення кольору для людини від навчання. Визнати це, означало б перекреслити власні теоретичні положення. Другим моментом є особливий, метафоричний мову опису Люшера. Він сприймається як «несерйозний» і «ненауковий». Подібна оцінка відображає панування в уявленнях критиків Люшера «об'єктивної», механістичної точки зору на психіку, що виявляється у вірі, що психіку можна описати поняттями і категоріями того ж типу, що використовуються в природничих науках. Але тільки об'єктивний підхід до психіці, як змогли переконатися в цьому багато психологів, не дозволяє зрозуміти психічну діяльність «зсередини», проникнути в її «святая святих» - суб'єктивний світ людини.

М. Люшер прихильник альтернативного, багатьом незвичного мови опису психічного. І огульну критику даного мови можна порівняти з критикою одного носія мови іншим, на підставі того, що «ця мова не такий, як мій, він мені не зрозумілий, а отже - поганий».

У чому, на наш погляд, можна продуктивно критикувати М. Люшера? Наприклад, викликає сумнів однозначність процедури колірного ранжирування, як єдино можливого способу виявлення типу відношення до кольору, а отже і - « колірного типу»Особистості. Нам здається, що М. Люшер сам розуміє обмеженість такого підходу і в своїй книзі «4-х кольоровий людина» (1977) робить акцент на розпізнаванні даних типів методом експертного спостереження, а не колірних виборів.

Саме психологічний зміст колірних переваг залишається далеко не ясним, як це було показано в попередніх розділах посібника, що вимагає додаткових досліджень.

«Колірна типологія» особистостей потребує додаткової верифікації, але не за допомогою інших психодіагностичних методів, а через польові спостереження, експертну оцінку, самозвіт випробовуваних і т.д.

Не можна вважати вичерпним список діагностичних показників ЦТЛ, запропонованих М. Люшером. Можливо, що однією з причин невеликого числа взаємних кореляцій ЦТЛ з іншими методиками, є обмежене число діагностичних показників тесту Люшера.

Як вже зазначалося у другому розділі, нами в спільній роботіз І.І. Кутько (1997) були введені додаткові показники в обробці результатів тестування - «колірні коефіцієнти», що представляють собою кількісне вираження співвідношень переваг «основних» кольорів ЦТЛ один до одного. Виходять вони шляхом обчислення співвідношення сум «основних» кольорів (середнє арифметичне рангів «основного» кольору з тих таблиць колірного тесту Люшера, де він знаходиться). Було з'ясовано, що співвідношення сум «основних» кольорів є константами для певних акцентуацій характеру, а, отже, дозволяють здійснювати диференціальну діагностику характерологических типів.